IDENTIDAD Y FOLCLORE

La Identidad es como un puente entre el "YO" y el "NOSOTROS".

Yo soy YO. Vos sos YO. Somos el NOSOTROS.

Yo no tengo identidad sin Nosotros. Vos no tenés identidad sin Nosotros.

Yo soy y Vos sos. NADIE sin el OTRO. Entonces la identidad es un proceso de

reconocimiento del Otro. Antesde ser un proceso de construcción del Yo. Sócrates, dijo que el conocimiento del si mismo emplea toda la vida, como un camino de la Sensatez : asi que,

no te reconoces como YO antes de confrontarte con el Otro, antes de un camino largo de conocimiento y reconocimiento de los otros.

La Escuela es el Segundo Templo del desarrollo de la Identidad de Cada Uno.

Hay tres Templos.

El primer Templo es la Familia, el "lugar" doméstico de las relaciones íntimas.

El tercer Templo es la Sociedad, el "lugar" del desarrollo del Yo y del Nosotros.

Los Espacios y Tiempos entre los tres Templos corresponden a tres paradas del desarrollo del Yo.

La niñez, la adolescencia y la madurez.

El primer paso de la Vida, de la confrontación al otro se realiza adentro del círculo familiar.

El segundo paso se realiza adentro de la escuela ; el tercero y último , en medio de la Sociedad.

Mi Identidad, tu Identidad, se compone al menos de estos tres pasos.

Podemos decir tres "lugares", tres Espacios - Tiempos del desarrollo de la Identidad.

¿Porqué "lugar"?

Porque la Identidad es también una parte del Mundo, del Planeta, del Pais, de la ciudad o del pueblo adonde vivo, adonde vivís, adonde vivimos.

El Nosotros empieza al nivel de la Casa compartida y termina al nivel de la Cosa Pública (la ReSPublica : la cosa pública de todos, es decir la Sociedad).

El Nosotros es el Lugar donde se comparte el Espacio - Tiempo.

Así, no es igual nacer Aquí y Ahora o nacer Allá y hace 2000 años.

Esto es una evidencia. Pero la evidencia siempre necesita compartirse a través de la lengua, el idioma, las palabras orales y escritas.

La Lengua es Folclore.

El Folclore es la Identidad.

Lengua no solo de la filosofía, de la Literatura, de la Música, de la Danza, de la Pintura, del Arte en general, también de la Cocina, de las Costumbres, de todas las cosas que constituyen el modo de vida de nuestro Espacio - Tiempo.  ¡Claro!

Las raíces desconocidas y conocidas de su propio Espacio - Tiempo.

Nuestra propuesta, ahora y aquí, "La Identidad y el Folclore en la escuela", que dispone dar una vista de este proceso del desarrollo de la Identidad a través de talleres de Folklore y dentro del lugar de acceso al Conocimiento, la escuela.

La Cachaña y El Taller - teórico y práctico - es un grupo social que ya representa el Nosotros: se debe confrontar al Otro para construir una Cosa común.

Es como el microcosmos de la Sociedad verdadera, de la realidad del aprendizaje.

Ahora conocen los motivos y los principios de esta propuesta que decimos tan educativa como divertida…

                                                                         Gustavo Fernández